Máster de formación permanente en Logopedia Escolar
El desarrollo del lenguaje en los niños es fundamental en los primeros años de vida de todas las personas. Todos los niños son diferentes y tienen distintos ritmos de aprendizaje, por ello es bueno conocer los diferentes niveles y componentes del proceso de adquisición del lenguaje oral y escrito.
Este Master nos proporciona las herramientas para poder conocer si existen dificultades en el lenguaje, además de, darnos a conocer los diferentes trastornos y como poder actuar ante ellos, además de darnos unas nociones de como actuar ante dificultades de aprendizaje, atención temprana y pedagogía terapéutica.
SOLICITA INFORMACIÓN
Titulación
Título Propio Master en Logopedia Escolar expedida por la Universidad Europea Miguel de Cervantes acreditada con 60 ECTS Universitarios (Master Profesional de la Universidad Europea Miguel de Cervantes)Objetivos
- Conocer los diferentes trastornos del habla y del lenguaje escrito.
- Conocer los trastornos del desarrollo del lenguaje.
- Conocer la importancia de la comunicación, el lenguaje y el habla.
- Saber cuáles son las fases del desarrollo del lenguaje y sus requisitos.
- Aprender cuáles son los principales sistemas implicados en la fonación.
- Aprender cuáles son los principales trastornos de la voz.
- Conocer la importancia de los cuidados de la voz para los docentes.
- Identificar las capacidades individuales de los niños y niñas, refiriéndolas a las etapas del desarrollo.
- Saber el proceso de identificación y valoración de las necesidades educativas.
Perfil
A profesionales del ámbito de la logopedia o educación que quieran aprender la complejidad de la adquisición del lenguaje y la comunicación, así como a cualquier persona que en sienta curiosidad por el tema de la dificultad en el habla o escritura, y quiera formarse más sobre los diferentes trastornos del lenguaje oral y escrito.
En definitiva está dirigido a todas aquellas personas que quieran conseguir una titulación avalada por la Universidad Europea Miguel de Cervantes de Logopedia Escolar
Temario
MÓDULO 1. NEUROANATOMÍA, FISIOLOGÍA Y ASPECTOS EVOLUTIVOS DEL LENGUAJE
unidad didáctica 1. Anatomía microscópica: neuronas y neuroglia.
unidad didáctica 2. Meninges e irrigación del cerebro.
unidad didáctica 3. El sistema nervioso central (snc).
unidad didáctica 4. El sistema nervioso periférico (snp).
unidad didáctica 5. Hemisferios y corteza cerebral.
unidad didáctica 6. Bases neurobiológicas del lenguaje.
unidad didáctica 7. Anatomía y mecanismos fonoarticulatorios.
MÓDULO 2. PATOLOGÍA DEL LENGUAJE
unidad didáctica 1. Concepto y clasificación de los trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación.
unidad didáctica 2. Trastornos de la articulación y el habla.
unidad didáctica 3. Trastornos del lenguaje y la comunicación.
unidad didáctica 4. Trastornos específicos del lenguaje escrito.
unidad didáctica 5. Discapacidad auditiva y lenguaje.
unidad didáctica 6. Discapacidad motora y lenguaje.
unidad didáctica 7. Discapacidad intelectual y lenguaje.
MÓDULO 3. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN LAS PATOLOGÍAS DEL LENGUAJE
unidad didáctica 1. Evaluación e intervención del lenguaje.
unidad didáctica 2. Evaluación e intevención en trastornos del habla y del lenguaje.
unidad didáctica 3. Evaluación e intervención en trastornos del lenguaje escrito.
unidad didáctica 4. Evaluación e intervención en trastornos del lenguaje en discapacidad auditiva.
unidad didáctica 5. Evaluación e intervención en trastornos del lenguaje en discapacidad motora.
unidad didáctica 6. Evaluación e intervención en trastornos del lenguaje en discapacidad intelectual.
unidad didáctica 1. Lenguaje oral y escrito: conceptos básicos y procesos componentes.
unidad didáctica 2. Adquisición y desarrollo de la comunicación y el lenguaje.
unidad didáctica 3. Prevención y evaluación del lenguaje.
unidad didáctica 4. Trastornos del lenguaje (i): del habla y lenguaje escrito.
unidad didáctica 5. Trastornos del lenguaje (ii): del desarrollo del lenguaje.
unidad didáctica 6. Estimulación de la comunicación y el lenguaje oral y escrito.
unidad didáctica 1. La infancia i.
unidad didáctica 2. La infancia ii.
unidad didáctica 3. El desarrollo cognitivo en la infancia.
unidad didáctica 4. Desarrollo sensorial infantil.
unidad didáctica 5. Desarrollo perceptivo y educación sensorial.
unidad didáctica 6. El desarrollo motor en la infancia.
unidad didáctica 7. La psicomotricidad infantil.
unidad didáctica 8. La psicomotricidad infantil ii.
unidad didáctica 9. Integración en la escuela. Necesidades educativas especiales i.
unidad didáctica 10. Integración en la escuela. Necesidades educativas especiales ii.
unidad didáctica 11. Técnicas para el tratamiento práctico del desarrollo cognitivo, sensorial, motor y psicomotor.
unidad didáctica 1. La evolución de la educación especial.
unidad didáctica 2. La educación especial. Concepto de necesidades específicas de apoyo educativo.
unidad didáctica 3. Proceso de identificación y valoración de las necesidades.
unidad didáctica 4. La respuesta educativa en los alumnos con necesidades.
unidad didáctica 5. La orientación en el proceso educativo de los alumnos con necesidades educativas.
unidad didáctica 6. Los recursos materiales y personales para la atención de los alumnos con necesidades educativas.
unidad didáctica 7. La participación de la familia en la educación de los alumnos.
unidad didáctica 8. Las necesidades educativas especiales.
unidad didáctica 9. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares.
unidad didáctica 10. Alumnos/as con altas capacidades intelectuales.
unidad didáctica 1. ¿qué es la atención temprana?
Unidad didáctica 2. Centros de desarrollo infantil y atención temprana.
unidad didáctica 3. Desarrollo físico, sensorial y motor del niño de cero a seis años.
unidad didáctica 4. Desarrollo cognitivo del niño de 0 a 6 años.
unidad didáctica 5. Desarrollo del lenguaje y la comunicación en el niño de cero a seis años.
unidad didáctica 6. Desarrollo socioafectivo del niño de cero a seis años.
unidad didáctica 7. Trastornos sensoriales y perceptivos.
unidad didáctica 8. Trastornos motores y psicomotores.
unidad didáctica 9. Trastorno del desarrollo intelectual y sobredotación.
unidad didáctica 10. Comunicación: trastornos del lenguaje.
unidad didáctica 11. Trastornos emocionales y del comportamiento.
unidad didáctica 12. Trastorno del espectro autista y síndrome de down.
unidad didáctica 13. Estimulación pre y postnatal.
unidad didáctica 14. Intervención en diversidad funcional sensorial.
unidad didáctica 15. Intervención en diversidad funcional motórica y psicomotricidad.
unidad didáctica 16. Intervención en trastorno del desarrollo intelectual.
unidad didáctica 17. Intervención en problemas del lenguaje y la comunicación.
unidad didáctica 18. Intervención en problemas emocionales y de comportamiento.
unidad didáctica 19. Intervención en trastorno del espectro autista y síndrome de down.
unidad didáctica 20. Influencia familiar en el desarrollo infantil.
unidad didáctica 21. Intervención en el contexto familiar.
unidad didáctica 1. Bases psicofisiológicas del aprendizaje.
unidad didáctica 2. Evaluación general para detectar las dificultades de aprendizaje de los niños.
unidad didáctica 3. Las dificultades de aprendizaje (i).
unidad didáctica 4. Las dificultades de aprendizaje (ii).
unidad didáctica 5. Características socioafectivas y conductuales que influyen en las dificultades de aprendizaje.
unidad didáctica 6. Organización del centro escolar para atender al alumnado con dificultades de aprendizaje.
